Decano
Cristián Monckeberg Bruner
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Diplomado en Abordaje e Intervención en la Condición Espectro Autista
- Duración: 6 meses
- Modalidad: Virtual con clases sincrónicas
Descripción del programa
El Diplomado en Abordaje e Intervención de la Condición Espectro Autista (CEA) es un programa educativo diseñado para profesionales del ámbito de la educación y la salud que buscan adquirir conocimientos especializados y prácticos en el abordaje integral del CEA.
A lo largo de este programa, los participantes explorarán las bases neurobiológicas de esta condición, desarrollarán habilidades de evaluación y diagnóstico, y aprenderán estrategias innovadoras para la intervención educativa, clínica y terapéutica.
El diplomado tiene como objetivo final formar profesionales capaces de diseñar e implementar intervenciones efectivas, promoviendo la inclusión y la mejora de la calidad de vida de las personas con CEA. Al completar el programa, los participantes estarán equipados con herramientas prácticas y teóricas que les permitirán abordar de manera integral las necesidades de individuos con CEA y sus familias, contribuyendo así al desarrollo de comunidades más inclusivas y comprensivas.
El programa se dictará siempre que se cumpla con el número mínimo de estudiantes matriculados establecido por la Universidad del Alba y puede existir variación en la fecha de inicio y planta docente.
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Tiene como objetivo general proporcionar a profesionales del ámbito de la educación y la salud herramientas teórico-prácticas actualizadas y especializadas, que les permitan comprender, intervenir y mejorar la calidad de vida de personas en el espectro autista, promoviendo la inclusión, el desarrollo integral y el bienestar en diversos contextos educativos y sociales.
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El egresado del programa es un profesional competente para:
- Comprender en profundidad la Condición del Espectro Autista y desarrollar habilidades para diseñar e implementar estrategias de intervención centradas en la calidad de vida de las personas.
- Trabajar en equipos interdisciplinarios y aplicar enfoques innovadores que promuevan la inclusión, autonomía y el desarrollo integral de personas con TEA en los ámbitos educativos y de salud.
- Brindar orientación a familias, educadores y cuidadores de personas con TEA, ofreciendo recursos y estrategias para mejorar la calidad de vida de la persona y su entorno.
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Profesionales del área de la educación y la salud que deseen ampliar sus conocimientos y herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas con la condición Espectro Autista y sus familias.
Este programa está diseñado para profesionales de las siguientes áreas: Psicología, Pedagogías, Fonoaudiología, Kinesiología, Terapia Ocupacional y Profesiones a fin. -
El Diplomado se estructura en 4 módulos curriculares, con una duración de 240 horas pedagógicas totales. Cada módulo abordará aspectos específicos del TEA, comenzando con los fundamentos neurobiológicos y características centrales, seguido por el proceso de evaluación y diagnóstico, el abordaje educativo, clínico y terapéutico, y concluyendo con estrategias de apoyo y acompañamiento a las familias. La duración de cada módulo podrá variar acorde los contenidos y el temario a ser desarrollado.
En cada instancia se llevarán a cabo actividades teóricas y prácticas, tales como lecturas obligatorias, discusiones de casos, exposiciones sobre nuevos abordajes en el campo, entre otras. La evaluación comprenderá trabajos individuales y en grupo, así como una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en un proyecto final.
Al finalizar cada módulo se procederá a realizar una evaluación. La aprobación final del Diplomado es con nota mínima de 4.0 o superior a esta como promedio final de los módulos curriculares y del proyecto final.Módulo I: Fundamentos Neurobiológicos de la Condición Espectro Autista (CEA)
Objetivos: Comprender y analizar los fundamentos neurobiológicos del Espectro Autista, así como identificar y explicar las características centrales de esta condición, integrando los conocimientos científicos actuales para desarrollar una visión comprensiva de las bases biológicas.
Contenidos: Neurobiología del cerebro y su relación con el Espectro Autista. Bases genéticas y factores ambientales asociados al TEA. Desarrollo cerebral temprano y su impacto en la manifestación del TEA. Funcionamiento de las redes neuronales y su implicación en el TEA. Aspectos neurobiológicos de las habilidades sociales, comunicativas y sensoriales en personas con TEA. Neurodiversidad y variabilidad en el Espectro Autista. Avances actuales en la investigación neurobiológica del TEA. Modelos teóricos y enfoques sobre los fundamentos neurobiológicos del Espectro Autista.
Módulo II: Evaluación y Diagnóstico del CEA. Herramientas y Procesos
Objetivos: Capacitar a los participantes en la aplicación de herramientas, métodos y protocolos especializados para evaluar y comprender el Trastorno del Espectro Autista, permitiéndoles identificar patrones, sintomatología y características que permitan un diagnóstico preciso y una comprensión integral del TEA.
Contenidos: Conceptos fundamentales sobre el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Herramientas y métodos de evaluación clínica para el TEA, como entrevistas estructuradas, escalas y cuestionarios. Evaluación multidisciplinaria: roles de psicólogos, neurólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, entre otros. Técnicas de observación y registro de conductas características del TEA. Protocolos y criterios diagnósticos según los sistemas clasificatorios DSM (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales) y CIE (Clasificación Internacional de Enfermedades). Identificación de comorbilidades y evaluación de necesidades adicionales en personas con TEA. Interpretación de resultados de evaluaciones para el diagnóstico diferencial. Ética y consideraciones culturales en la evaluación y diagnóstico del TEA.
Módulo III: Abordaje Educativo y Terapéutico Centrado en la Persona Autista
Objetivos: Dotar a los participantes de conocimientos, estrategias y herramientas fundamentales para diseñar y aplicar intervenciones educativas, clínicas y terapéuticas efectivas, adaptadas a las necesidades individuales de personas con la condición espectro autista, integrando métodos multidisciplinarios y enfoques centrados en la persona para promover su desarrollo y mejora en la calidad de vida.
Contenidos: Estrategias educativas centradas en el TEA: adaptaciones curriculares, entornos inclusivos y recursos didácticos. Modelos y enfoques terapéuticos en el tratamiento del TEA: terapia conductual, terapia cognitivoconductual, terapia ocupacional. Intervenciones clínicas y terapéuticas para mejorar habilidades sociales, comunicativas y conductuales. Programas de intervención temprana y su impacto en el desarrollo de niños con TEA. Diseño y aplicación de planes de atención individualizados (PAI) para personas con TEA. Incorporación de tecnologías y aplicaciones en el abordaje educativo y terapéutico del TEA. Aspectos éticos y legales en la prestación de servicios clínicos y terapéuticos a personas con TEA.
Módulo IV: Apoyo y Comprensión Familiar en el Contexto del CEA
Objetivos: Proporcionar a los participantes las herramientas teóricas y prácticas necesarias para comprender y abordar las necesidades familiares de personas con la condición espectro autista ofreciendo estrategias de apoyo y orientación que fortalezcan la inclusión familiar. Así como también el abordaje a los diferentes procesos o cambios que ocurren a nivel familiar.
Contenidos: Comprensión del impacto del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la dinámica familiar y su funcionamiento. Estrategias para brindar apoyo emocional y psicológico a las familias con personas diagnosticadas con TEA. Herramientas para fortalecer la comunicación efectiva y el entendimiento de las necesidades del individuo con TEA dentro del ámbito familiar. Desarrollo de habilidades parentales y estrategias de manejo del estrés para familias con miembros en el espectro autista. Fomento de redes de apoyo y recursos comunitarios disponibles para familias con TEA. Promoción de la participación activa de las familias en la planificación y ejecución de intervenciones educativas y terapéuticas. Estrategias para la construcción de entornos familiares inclusivos y comprensivos hacia las necesidades específicas de las personas con TEA. Reflexión sobre aspectos éticos y culturales relevantes al brindar apoyo a las familias con miembros en el espectro autista. -
- Cuerpo docente conformado por profesionales con gran experiencia y formación en el campo de la Condición Espectro Autista, quienes pueden proporcionar una guía experta y actualizada en abordajes y estrategias innovadoras.
- Programa de postgrado mayor a 200 horas que presenta un enfoque interdisciplinario, reuniendo los ámbitos de la psicología, la educación y la terapia ocupacional, entre otros, para ofrecer una compresión integral del CEA y sus implicancias.
- Modalidad e-learning. Este curso se desarrollará mediante sesiones de trabajo sincrónico online, constituyendo así una oferta de postgrado y educación continua con gran flexibilidad y calidad para los profesionales del ámbito de la educación y la salud.
- Enfoque práctico para aplicar los conocimientos teóricos en situaciones reales mediante el análisis de casos, ejercicios prácticos y proyectos aplicados.
- Networking con profesionales de regiones y realidades diversas, que permitirán enriquecer el conocimiento y la experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante.
Autoridades académicas
Docentes y académicos
Requisitos
Una vez completa la Ficha de postulación al programa (entregada por la Coordinación y el equipo de Asesoras) el interesado deberá presentar los siguientes documentos:
- Carnet de Identidad.
- Título o grado académico, profesional o técnico original o legalizado. En caso de extranjeros legalizado en extranjería o apostillado.
- Certificado de antigüedad laboral vinculante con el área de especialización del diplomado.
- CV actualizado.
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